روانشناسی پرورشی نوین؛ روانشناسی یادگیری و آموزش” نوشته‌ی دکتر علی‌اکبر سیف | نشر دوران:

این کتاب می تواند، نگاه شما به «یادگیری»، «آموزش» و «رفتار یادگیرندگان» را از پایه متحول کند. روان‌شناسی پرورشی نوین نه یک کتاب درسی خشک است و نه مجموعه‌ای از نظریه‌های تکراری؛ این کتاب یک نقشه‌راه عملی برای هرکسی است که با یادگیری سروکار دارد از معلم و دانشجو گرفته تا والدین و مربیان.

🎯چرا این کتاب تا این اندازه مهم است؟
✅ ۱. جامع‌ترین منبع روان‌شناسی یادگیری در ایران
با بیش از ۷۲۰ صفحه محتوای علمی و کاربردی، این کتاب تقریباً تمام آنچه را که درباره یادگیری، انگیزش، آموزش مؤثر، مدیریت کلاس و تحلیل مشکلات تحصیلی نیاز دارید، پوشش می‌دهد.
✅ ۲. ترکیب بی‌نقص نظریه و کاربرد
دکتر سیف فقط نظریه‌ها را توضیح نمی‌دهد؛او هر نظریه را با مثال‌های واقعی، کاربردهای آموزشی و تمرین‌های عملی همراه کرده است.این یعنی خواننده بعد از هر فصل دقیقاً می‌داند چطور آن مفاهیم را در کلاس، خانه یا محیط آموزشی اجرا کند.
✅ ۳. ساختار هوشمندانه برای یادگیری عمیق
کتاب قبل از شروع هر فصل، هدف یادگیری را مشخص می‌کند و در ابتدای کتاب نیزراهنمای مطالعه قرار داده شده تا خواننده مسیر یادگیری خود را آگاهانه مدیریت کند.
✅4. منبع اصلی آزمون‌ها و دانشگاه‌ها

این کتاب یکی از منابع مهم:
- آزمون ارشد روان‌شناسی (گرایش تربیتی)
- آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش
- دروس روان‌شناسی تربیتی در کارشناسی و ارشد به شمار می‌رود.

🌱 این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟
اگر شما:
- معلم هستید و می‌خواهید کلاس مؤثرتری داشته باشید
- دانشجوی روان‌شناسی یا علوم تربیتی هستید
- والدینی هستید که می‌خواهید یادگیری فرزندتان را بهتر هدایت کنید
- یا حتی مربی، مشاور یا مدرس خصوصی هستید
این کتاب برای شما یک ابزار حرفه‌ای است، نه فقط یک منبع مطالعه.

✅ مهم‌ترین تغییرات و افزوده‌های ویرایش هفتم
🔹 ۱. تقویت مباحث مربوط به دانش حرفه‌ای معلمان (فصل ۱)
افزوده‌های جدید این فصل، کتاب را به منبعی کاربردی‌تر برای معلمان و دانشجویان علوم تربیتی تبدیل کرده است.
🔹 ۲. بازنگری کامل در فصل پژوهش توصیفی و افزودن بخش پژوهش کیفی
این تغییر کتاب را با استانداردهای جدید پژوهش‌های آموزشی هماهنگ می‌کند.
همچنین بخش اقدام‌پژوهی با مطالب تازه تکمیل شده است.
🔹 ۳. توسعه مباحث نظریه رشد شناختی پیاژه (فصل ۳)
افزوده‌های جدید درباره هوش، تفکر و دیدگاه‌های نوپیاژه‌ای، این فصل را به یکی از کامل‌ترین منابع فارسی در این حوزه تبدیل کرده است.
🔹 ۴. گسترش مبحث خودنظم‌دهی در نظریه بندورا (فصل ۶)
این بخش اکنون کاربردی‌تر و قابل‌استفاده‌تر برای معلمان و مشاوران آموزشی است.
🔹 ۵. بازنگری در نظریه خبرپردازی و اقسام دانش (فصل ۷)
این تغییرات باعث شده درک فرایندهای شناختی و پردازش اطلاعات برای خواننده ساده‌تر و دقیق‌تر شود.
🔹 ۶. تقویت مباحث انگیزش در یادگیری (فصل ۹)
افزوده‌های جدید درباره رویکرد اجتماعی–فرهنگی و نظریه برانگیختگی، این فصل را به‌روز و مطابق با پژوهش‌های جدید کرده است.
🔹 ۷. بازنگری در سبک‌های یادگیری (فصل ۱۰)
این بخش اکنون با رویکردهای نوین یادگیری و آموزش هماهنگ شده است.
🔹 ۸. توسعه مباحث انواع تفکر و مفهوم‌سازی (فصل ۱۳)
این افزوده‌ها برای معلمان، مربیان و طراحان آموزشی بسیار کاربردی است.
🔹 ۹. تکمیل مباحث هدف‌های آموزشی و استانداردهای تحصیلی (فصل ۱۵)
این بخش اکنون با استانداردهای آموزشی جدید همسو شده است.
🔹 ۱۰. افزودن مطالب جدید به تکالیف درسی (فصل ۱۷)
این تغییرات به معلمان کمک می‌کند تکالیف مؤثرتر و هدفمندتری طراحی کنند.
🔹 ۱۱. تقویت مباحث آموزش مستقیم و آموزش مبتنی بر کامپیوتر (فصل ۱۸)
این بخش‌ها با توجه به رشد فناوری آموزشی، به‌روز شده‌اند.
🔹 ۱۲. بازنگری در سبک‌های اداره کلاس درس (فصل ۲۰)
این تغییرات برای معلمان و دانشجویان تربیتی بسیار ارزشمند است.
🔹 ۱۳. توسعه مباحث روش‌های نگهداری رفتار (فصل ۲۰)
این بخش اکنون کاربردی‌تر و علمی‌تر شده است.
🔹 ۱۴. افزوده شدن نکات ریز اما مهم در سراسر کتاب
از اصلاحات یک‌کلمه‌ای تا اضافه شدن چندین سطر در بخش‌های مختلف، که مجموعاً کیفیت علمی کتاب را ارتقا داده‌اند.

"روانشناسی پرورشی نوین؛ روانشناسی یادگیری و آموزش" نوشته ی دکتر علی اکبر سیف در 725صفحه و توسط نشر دوران منتشر شده است و اکنون در فروشگاه درخشش موجود می باشد.