در حوزه آموزش عالی بحث برنامه درسی به عنوان يك حوزه مطالعات، شرایط متفاوتی با آموزش عمومی دارد. در اینجا به دلیل ماهیت خاص نظام آموزش عالی و متفاوت بودن کارکردهای آن، نوع نگاه به برنامه های درسی گونه ای دیگر است. ذکر این نکته ضروری است که دلیل مطالعه حوزه برنامه درسی دستیابی به پاسخ های دقیق و قطعی نیست بلکه افزایش درک و فهم ما از پیچیدگی ها و تغییرات در پارادایم های موجود در این قلمرو و فعالیت های نظری و عملی است. برای وارد شدن به بحث برنامه درسی در آموزش عالی آگاهی از آموزش عالی به عنوان يك حوزه مطالعاتی ضرورتی انکارناپذیر است. از این رو، قبل از پرداختن به موضوع برنامه های درسی مروری خواهیم داشت بر آموزش عالی و زمینه های تحول آن؛ باشد که تصویری روشن از حوزه ای که برنامه درسی قرار است در آن مطالعه شود در ذهن خوانندگان ایجاد شود.

کتابی که پیش رو دارید با هدف تشریح کامل تر برنامه درسی آموزش عالی به عنوان طرح (برنامه) علمی و بررسی الگوهای تدوین و بازنگری برنامه های درسی دانشگاهی نگاشته شده است. در واقع این کتاب به دنبال اصلاح نگرش افراد درگیر در حوزه برنامه های درسی دانشگاهی نسبت به حدود و ثغور برنامه های درسی و هدایت دانشجویان در مسیر مناسب پژوهش است.